PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUIGAME EDUKASI DI SDN 5 KABANGKA

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan game edukasi dalam pembelajaran, bentuk peningkatan motivasi belajar siswa yang tampak selama penggunaannya, serta faktor pendukung dan penghambatnya di UPTD SD Negeri 5 Kabangka. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan penelitian lapangan. Data diperoleh melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi dengan kepala sekolah, guru yang menggunakan game edukasi, dan peserta didik sebagai informan. Keabsahan data dijaga melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, triangulasi waktu bila diperlukan, dan member check. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña melalui kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Berdasarkan draf analitis dan dokumen sekolah yang tersedia, penerapan game edukasi diarahkan melalui tahap perencanaan, penjelasan aturan, pelaksanaan permainan, pendampingan, umpan balik, pembahasan, dan tindak lanjut. Peningkatan motivasi dikenali melalui perhatian, antusiasme, keaktifan, ketekunan, keberanian, rasa senang, keinginan memperoleh hasil yang lebih baik, dan kemauan menyelesaikan tugas. Faktor pendukung meliputi internet dan listrik, dukungan sekolah, kompetensi guru, kesesuaian materi, serta pengelolaan kelompok. Faktor penghambat meliputi keterbatasan perangkat, jaringan, waktu, perbedaan kemampuan siswa, dan kompetisi yang kurang terkelola. Kesimpulan empiris wajib disesuaikan dengan transkrip wawancara, catatan observasi, dokumentasi, triangulasi, dan member check yang asli.