INTENSITAS MEMBACA AL-QUR’AN DAN AKHLAK PESERTA DIDIK: ANALISIS KORELASIONAL PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Abstract

Pembentukan karakter mulia pada generasi muda dapat diupayakan melalui rutinitas membaca Al-Qur'an secara konsisten. Aktivitas keagamaan ini dipercaya mampu mengarahkan perilaku positif dalam kehidupan sehari-hari siswa. Atas dasar tersebut, studi ini dilakukan untuk menguji korelasi antara tingkat intensitas membaca Al-Qur'an dengan kondisi akhlak siswa di UPTD SMP Negeri 2 Raha. Metode penelitian yang diterapkan adalah kuantitatif dengan desain korelasional. Data dihimpun dari sampel acak sebanyak 44 responden yang berasal dari populasi siswa kelas VII dan VIII di sekolah tersebut. Instrumen pengumpulan data berupa kuesioner, yang kemudian dianalisis menggunakan rumus korelasi Product Moment, koefisien determinasi, serta uji hipotesis melalui software SPSS. Temuan empiris mengonfirmasi adanya hubungan yang signifikan antara kontinuitas membaca Al-Qur'an dan perilaku siswa di UPTD SMP Negeri 2 Raha. Hasil uji Product Moment menunjukkan angka korelasi sebesar 0,443, yang dikategorikan dalam tingkat hubungan moderat. Lebih lanjut, analisis koefisien determinasi menghasilkan nilai R Square sebesar 0,197. Angka ini mengindikasikan bahwa variabel intensitas membaca Al-Qur'an menyumbang pengaruh sebesar 19,7% terhadap pembentukan akhlak siswa, sementara 80,3% sisanya ditentukan oleh variabel luar yang tidak diulas dalam penelitian ini.