KREAKTIVITAS GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENCIPTAKAN SITUASI BELAJAR YANG EFEKTIF PADA SISWA KELAS V DI UPTD SD NEGERI 5 KABANGKA KABUPATEN MUNA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kreativitas guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menciptakan situasi belajar mengajar yang efektif pada kelas V di UPTD SD Negeri 5 Kabangka Kabupaten Muna serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat kreativitas guru PAI dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas guru PAI sebagai informan utama. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas guru PAI dalam menciptakan situasi belajar mengajar yang efektif diwujudkan melalui variasi dan pengembangan sumber belajar. Guru memanfaatkan berbagai sumber belajar, meliputi orang, tempat atau lingkungan, buku, alat, dan peristiwa, serta mengeksplorasi sumber belajar yang relevan dengan materi pembelajaran. Kreativitas tersebut didukung oleh dorongan dan motivasi dari dalam diri guru, lingkungan sekolah yang mendukung, serta ketersediaan sarana dan prasarana. Adapun faktor penghambat berasal dari kondisi guru dan siswa yang dapat memengaruhi pelaksanaan pembelajaran. Dengan demikian, kreativitas guru dalam memanfaatkan dan mengembangkan sumber belajar menjadi salah satu aspek penting dalam menciptakan situasi pembelajaran PAI yang efektif di kelas V.